Teoría 440

ATENCIÓN...Quiénes presentan el miércoles que viene? Mándenme un email para hablar de lo que van a hacer.

Habrá dos lecturas cortititas para la semana que viene y hay mucho terreno que recorrer. Por un lado, quisiera aclarar muchas lagunas que hay con los temas que aboradamos en "Critical of What?" ¿Por qué? El núcleo de lo que me quisiera concentrar es en el problema de cómo se debería "recordad" y si la arquitectura "radical" plantea una respuesta "crítica" (o no). Tenemos entonces un problema de la política de la memoria y lo seguimos trabajando con Huyssen. A la misma vez tenemos que continuar tejiendo este tapiz del que hablamos el primer día. Es decir, hay que retomar la semana que viene el asunto de la naturaleza y su diseño. Si es posible "diseñar" la(s) naturaleza(s), entonces también es posible instrumentalizarla(s) con fines políticos y fines memoriales. La premisa importante es si se piena que la naturaleza se puede "recuperar" ...si tiene la capacidad de "reconquistar", entonces también se recobraría un pasado (o pasados). Pues por ahí vamos...
Son dos lecturas, como decía. Al leer a Speaks, busquen la contraposición a Reinhold Martin. ¿Qué agenda tiene para la arquitectura en la globalización? ¿Cómo relacionan esto a la crítica que hace Huyssen de varias de las maneras de recordar en ese régimen económico?
1. Michael Speaks. "Two Stories for the Avant-garde." Conferencia dictada en Archilab, Orleans, Francia (2000).
2. Williams, Raymond. “Ideas of Nature.” Problems of Materialism and Culture. New York: Verso, 1980. (Estará disponible en la escuela).

Noticia

Una ñapa: el título de un artículo en la popular Metropolis dice : Hernan Diaz Alonso's Critical Architecture. ¿Qué critica? ¿La práctica? "The generation of people like Peter Eisenman or Thom Mayne or Eric Moss, they look at the computer and think, "What can it do for me?" I think my generation has a more "What can I do for you?" attitude. I think we are more willing to explore what the tool can give us." Metropolis

Ampliando un poco el texto de Reinhold Martin > Las figuras paternales a los que hace referencia (los cuales deben conocer muy bien): Peter Eisenman y Rem Koolhaas. Y ahora una breve lista de los arquitectos "post-critical" a los que hace referencia: United Architects (el equipo entero) | FOA [ver propuesta anterior para galería Protech] | Greg Lynn | Imaginary Forces | Reiser Umemoto | UNStudio. Más o menos alineados con esa postura también teneis a KolMac | Ocean North | Nox | xefirotarch | decoi, entre los más conocidos. El website de la Compañía de Desarrollo en el Bajo Manhattan, quienes organizaron las competencias para el plan maestro de la zona cero y el monumento, es renewnyc.com. Los proyectos que compitieron, incluyendo la propuesta de United Architects, están aquí. Pueden ver hasta la presentación original de Libeskind. La crisis teórica que presenta R. Martin no se siente quizás más fuerte que dentro de las paredes de la escuela de arquitectura de Columbia, donde el mismo Martin enseña lado a lado de varios del clan "post-critical." Visiten los Talleres.

Algunas sugerencias para sus diarios en base a lo que leí en la primera serie. Primero, no deben tomar las lecturas de forma didáctica. El texto es un objeto para analizárse. Con eso en mente, no deben repetir en el diario lo que dicen los autores como si fuera una verdad divina...como el papa gallo, aunque estén de acuerdo. Mantengan distancia crítica. Quiero que los diarios marquen los conflictos que los autores identifican igual que los conflictos teóricos que podemos enmarcar comparando diferentes autores. Segundo, sean precisos. Por ejemplo: "Esta lectura nos ayuda a entender la relación entre el mercado, el terreno y el lugar durante toda la historia." Esto no es cierto, ni puede ser cierto que un capítulo de un libro pueda hablar de "toda la historia." Tercero, prueben que entendieron el problema que motivó al autor a escribir. Cuarto, no usen "el hombre" para significar el "ser humano" ni hablen de un "nosotros." Hablen en primera persona singular o en tercera persona singular o plural. No supongan que "todos" estamos de acuerdo.

Finalmente, es bien importante que se cuestionen en su discurso, semana tras semana, los términos que usan. ¿Será posible hablar de un "paisaje urbano" y un "paisaje natural"? ¿Qué es un paisaje "comercial" y cómo es diferente de uno "natural"? Tengan cuidado que no caigan en las mismas contradicciones de pensar lo "natural" que caen las personas que McPhee entrevistó.

En las noticias ultimamente hay un millón de asuntos relevantes a arct 0440. El calentamiento global y las mareas ascendientes se han discutido en los medios. Ya las personas de algunas islas en el Pacífico han tenido que abandonar su tierra. Para las personas investigando temas del World Trade Center y la memoria: Survivors Begin Effort to Save Stairway That Was 9/11 'Path to Freedom'. Y además, directo desde Ciudadlab blog: Carros Inteligentes=Ciudades Inteligentes?

En la Poli me hicieron la concesión de fotocopiar las treintitantas copias de la lectura de Huyssen para la clase. Aida tiene una copia para cada uno. En cada paquete también añadí la introducción del libro. Les sugiero que la lean para entender mejor su argumento. Buen provecho.

Dada la vacación de acción de gracias, voy a distribuir el trabajo para la siguiente semana de esta forma:

lunes 21: "Critical of What? Toward a Utopian Realism" de Reinhold Martin en la harvard design magazine. El artículo lo deben bajar en PDF AQUÍ. El diario se concentrará en esta lectura.

miércoles 23: además de la presentación del día, discutiremos el artículo de Andreas Huyssen. “Present Pasts: Media, Politics, Amnesia” en Urban Palimpsests and the Politics of Memory. Pp. 11-29. Estará disponible en la escuela.

posibles casos (entre otros que tengo archivados) para analizar el miércoles:
11 de Septiembre y los proyectos del memorial (y hay una buena lectura en el libro de Huyssen que les puedo copiar).
Katrina y la reconstrucción de Nueva Orleans
La casa de Filiberto Ojeda
El Dupont Plaza
el monumento de la muerte de los judíos en Berlin (de P. Eisenman)
...discutan conmigo antes de irse de vacaciones.

Algunas sugerencias donde pueden rebuscar para posibles discusiones de miércoles...
www.spaceandculture.org
www.we-make-money-not-art.com
www.wtbw.net/geisha/
www.varnelis.net

Barcelona echa atrás el plan de declarar la Rambla zona turística | El nuevo barrio de La Marina tendrá su propio Central Park *Jaume Carné, responsable de los proyectos urbanísticos del entorno de la Sagrera, aseguró que las características de la cobertura de las vías impedirán crear un parque, pero será un «espacio público». Éste quedará delimitado en ambos lados por altos edificios (de 7 y 8 plantas, «como en la Diagonal», dijo Carné), que se añadirán a la torre de Frank Gehry.

Recuerden que para poder hacer comentarios (o preguntas en el espacio de los comentarios) y para poder componer artículos en el blog tienen que abrir su correo electrónico y acceptar la invitación de blogger. gracias...

Para entender mejor el artículo de John McPhee sobre el control de la naturaleza, ver la base de datos del Center for Land Use Interpretation (con imágenes de la infraestructura del Old River). Hay un poco más de información en Wikipedia, Google Local. Otro sitio que pueden ojear es el del Cuerpo de Ingenieros.

Mapas históricos de Louisiana y su sistema de diques. Puede ser un site valioso si alguien lo quiere desarrollar como tema de presenatción y para ensayos.

El objetivo de los casos de estudio en nuestro curso es apuntar y disparar hacia una síntesis de las ideas teóricas en las lecturas vistas en práctica y en vida. Los casos de estudio son esfuerzos importantes en la clase ya que me parece que cada estudiante tendrá una sóla oportunidad de presentar. Estos estudios deben mostrar pensamiento crítico y original, además de rigor investigativo. ¡Sean aventureros y atrevidos! En los sitios menos esperados pueden haber grandes secretos. Los criterios de selección son importantes y deben probar conocimiento e interpretación de las lecturas. A través de ejemplos e imágenes, traten de expandir nuestra apreciación de las ideas discutidas en clase. También el uso del laboratorio urbano de su diario vivir y la historia de Puerto Rico les deben proveer terreno fértil para ver conexiones entre lo leído y lo local. El cine, la televisión, la literatura y hasta la música pueden también proveer vehículos para entender mejor la interrelación entre paisaje, naturaleza y memoria. El blog es medular para esta empresa. Busquen aquí noticias y artículos que puedan servir para sus análisis. Yo no les daré mucha aclaración sobre lo que escojo mencionar. Ahí usted tendrá que buscar la relevancia, porque en realidad pueden ser muchos los caminos para profundizar un tema. Busco ver también su propia capacidad individual de recopilar e investigar. Les enfatizo además que la herramienta de del.icio.us que les sugerí debería ser de gran uso. Antes de preparar su presentación discutan conmigo las ideas que están desarrollando y lo que han elegido. ¿Dónde pueden ver sugerencias? Comienzen, nuevamente, a surfear mis archivos de del.icio.us (ver anterior) bajo nature, power, nation, landscape, etc. Y aprendan a encontrar lo que otros usuarios les están marcando. Otro sitio muy interesante es BLDG|BLOG (rebusquen en los archivos). También me interesa particularmente que se discuta el trabajo de ciertos arquitectos paisajistas. Rastreen los links en Archinect News (especialmente bajo las categorías de Top News, Urban Design y Landscape Design e incluso Preservation). Vean también la sección de links bajo landscape . También vean por ejemplo el historial de noticias de Heather. ¿Preguntas? Háganlas en los comentarios debajo de este artículo. (La foto es en un centro comercial de Dubai, encontrada en un site ineresante...Pruned)

ATENCIÓN...UN anuncio importante: Dado el número de estudiantes, creo que no va a ser fácil seguir el hilo del blog con tanto diario. Envíenme sus diarios por email y yo me ocuparé de poner selecciones aquí.

Amazon prueba con organización por etiquetas de usuarios: Slashdot. + sale al aire Google Base.

Alguien me preguntó para qué sirve del.icio.us (lean el "about"). Antes que nada, para la investigación es un arma poderosa. Lo primero que deben hacer es abrir una cuenta para comenzar a usarlo. Después de eso, sigan las instrucciones para poder subir sus links a la página.
Según el site:
Keep all your bookmarks in delicious and access them from home, office, anywhere.

Share your bookmarks with family, friends, and colleagues.

Discover new sites from the delicious community (browse, find, get recommendations).

Es biblioteca, cerebro comunal, colección... en un mismo lugar. Los indivíduos pueden guardar sus marcapáginas en un sitio que llegan desde cualquier computadora conectada al internet. En adición a eso, y más importante, es que cada cual puede identificar otras personas que parecen tener intereses parecidos a los de uno y por lo tanto encontrar más cosas que le interesan.

del.icio.us funciona con tags o etiquetas. La etiqueta le permite buscar páginas que todos los usuarios han marcado con la misma palabra. Por ejemplo, si escribo la dirección: http://del.icio.us/tag/memory, me va a subir todas las páginas que los usuarios han etiquetado con "memory." Puedo añadir palabras para limitar mi búsqueda. Por ejemplo: http://del.icio.us/tag/memorial+architecture. También puedo añadirle una etiqueta con el siguiente formato > for:usuario . Donde dice "usuario" pongo el nombre de la persona que quiero enviarle el link (for:javierarbona). Usando estas herramientas pueden identificar casos de investigación para los miércoles.
El site de fotos de Flickr aplica el sistema de etiquetas a todas las fotos que los miembros postean.
Para más información: /help/

OJO: Exploren bien. Abran todos los links que puse en el item de lunes 21. Fíjense en la dirección de internet de las páginas que abren para que les haga sentido este sistema. Y! si tienen preguntas pueden usar el espacio de "comments" en el blog para hacerlas; se las contestaré como mejor pueda...

Imp: PRONTUARIO

Katrina ETC...
Más sobre Katrina: Katrina – In California? | How the City Sank (éste es un excelente artículo sobre cómo la infraestructura llegó a ser un enorme símbolo de la nación Norteamericana y cómo su decadencia contribuyó a la debacle de Nueva Orleans) | Denle una miradita a este otro artículo sobre las condiciones de infraestructura en otros lugares, y también una noticia interesánte sobre la posible devastación permanente de los humedales en Louisiana. Más adelante en la clase estaremos hablando sobre problemas con el concepto de "recuperación" en la naturaleza.

si alguno quiere una cuenta de Gmail (email de Google con más de 2.5 GB), me avisa. (Mi dirección de email está en el prontuario).

ETC:

...también pueden probar el servicio de Google que les deja agregar noticias de múltiples fuentes a una página.

¿Cómo saber si una página publica sus noticias para un agregador como Bloglines o el de Google? Muchas maneras. Algunos browsers, como Firefox, lo indican con un ícono en una esquina. Bloglines y Google también permiten rebuscar fácilmente páginas que publican un feed. Este blog tiene una dirección especial que es http://teoria440.blogspot.com/atom.xml y por ese medio pueden agregarla.

La discusión del lunes 21 de noviembre se concentrará en la lectura de:

• Zukin, Sharon. “Market, Place, and Landscape,” “Creative Destruction: The Inner Landscape” and “The Urban Landscape.” In Landscapes of Power. Pp. 3-54.
• Spirn, Anne W. “Dwelling and Tongue: The Language of Landscape.” In The Language of Landscape. Pp. 15-26.
y... un artículo del New Yorker por John McPhee: "The Control of Nature."
Vea el prontuario para algunas preguntas guía.

En adición a esto deberán familiarizarse con el uso del sistema del blog para publicar sus diarios y el catálogo de del.icio.us (y sacar su propia dirección). Familiarízense con mis bookmarks de landscape y nature.

Otros sites que deben acostumbrar visitar para abonar la discusión son Archinect y BLDGBLOG. Para organizar su lectura de noticias en línea, que les será beneficioso para esta clase al igual que sus investigaciones generales, les sugiero que abran una cuenta en bloglines y aprendan a usarlo. En esta página pueden encontrar cientos de fuentes sobre urbanismo, arquitectura y paisaje.

El miércoles no se reunirá la clase. Nos vemos el lunes. Nota: estén pendientes porque pronto les daré sugerencias para sus casos de estudio que se explicarán el próximo miércoles.

Este será el blog para:
A-Ustedes compartir sus respuestas a las lecturas. (Y utilizen hiper-vínculos). y...
B-adelantarle a ustedes los estudiantes de Arct440 anuncios, asignaciones y sugerencias.